范成达意会,长叹一口气,“唉!”任重而道远。
一行人折腾大半天,打道回府。
作为江南大营的老熟人,吕元正问段晓棠,“看出什么来?”
段晓棠:“军士知其然不知其所以然,往昔或许就是上司让前进两步,左转三步之类。”
“一旦上司不能领会阵法意图,全抓瞎!”
吕元正:“有没有解决办法?”
段晓棠吞吞吐吐,“练兵也要练将。”
武俊江想到前一阵,段晓棠想让他们出题考新入营的将官,头皮发麻。
他们像是能出题的人吗?
段晓棠之所以迟疑,是因为在大吴待得越久,越能体会到这里风气。
练兵,底层军士学习的无非技巧;但练将,就涉及到兵法阵法等等原理。
惜技,不只是匠人。
各家传承不一样,这是将门吃饭的本事。
吕元正陷入和范成达一样的困境,“唉!”
半晌后,提出一个折中之策,“让他们回家,多向亲长讨教一二。”
这是不得已的办法,各家传承有多有少,有些严格的,只有嫡支能学。
传下来的东西各有侧重,就算亲长能教,又能教多少。
将门亲子关系向来简单粗暴,一教一学,指不定出多少暴力事件。
而这只能解决,将门出身有传承的将官的学习问题。
像尹金明李开德这些新提拔起来的,没有根基的“泥腿子”,又该怎么办?
回到大营时,一天都快过去。
段晓棠把底下的小将官们召来公房,复盘训练情况。
如今右武卫军士的要求,除了体能,还有文化。
段晓棠最开始不敢做的太明显,先让认字,后来逐步发展到会写。
字迹称不上筋骨,许多人连支正经毛笔都没有,只能以指或树枝在沙地上作画。
有一回,武俊江开玩笑,说:“外头都传,右武卫的人,能吃会做字写得难看。”
是揶揄也是佩服。
前两项是物资充足,后面一项,能写就一定会认,士人够不上,但能和一般的庶民拉开差距。
往后退役返乡,东家若不计较,说不定能做一个,记流水账的账房。
段晓棠默默听尹金明汇报,顺便观察一群小将官。
大致分两类,一种将门出身,家里多少有些根底。另一种就是因功擢升,不管家底如何,在军事一项“一穷二白”。
体能训练进度,先进和后进之间差距不大。
倒是孙安丰分管的两个旅,文化学习上和其他旅拉开颇大距离。
所有军士都是打乱来分的,孙安丰若不是开局天胡,全摸着读书人。
就是在这方面多下了功夫,才能把成绩提上来。
事后段晓棠一问,果不其然,孙安丰多趁休息时间,教导军士《五字经》。
武力不高,爱写点酸诗,也不是没好处。
会后,段晓棠将尹金明等人留下来。
孙昌安打量公房内一干人等,都是原先左厢军的骨干。
暗道段晓棠召集心腹,想商量何事?
段晓棠开门见山,“你们认字了,去年至今,看过那些书?”
李开德摸不着头脑,“黄历算么?”
段晓棠直言,“兵书。”
这些人的底细,段晓棠都清楚,除了尹金明家富裕念过书,其他都是普通农家。
刘耿文一头雾水,他连市面上有哪些兵书都搞不明白。
其他人亦如是。
尹金明最后开口,“我买过《孙子兵法》,但有些文字,不解其意。”
除了《孙子兵法》,他还买了段晓棠提过的《三国志》,感觉更复杂。
段晓棠:“若有不明白的地方,可以来问我。如果我也不清楚,就去找能说清楚的人。”